YA ESTAN A LA VENTA LOS NUEVOS LIBROS
La Historia del Jazz: Una reseña de los origenes del Jazz, desde finales del siglo XIX hasta la decada del 30, del siglo pasado.
El Estallido de la Violencia: Un Ensayo sobre la realidad mundial y nacional, y el estado de violencia con el que convivimos.
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La Crisis Educativa
LA CRISIS EDUCATIVA
El problema más serio que tiene el país es su calidad educativa. El estado de situación de nuestra educación así lo demuestra.
Analicemos a continuación tres puntos que dan la pauta de lo que digo: 1) los niños, adolescentes y jóvenes en edad escolar obligatoria (de 4 a 17 años) que concurren hoy a escuelas argentinas no aprenden lo que debieran (desde hace más de una década, la mayoría de los menores no termina la educación obligatoria señalada y, de entre aquellos de 15 años que sí están en el aula, más del 50% no comprende lo que lee); 2) las últimas evaluaciones nacionales APRENDER 2016 indican que cerca de un 70% de los alumnos del último año del secundario no puede resolver un ejercicio simple de Matemáticas; 3) la Argentina padece de una vergonzosa desigualdad educativa: dependiendo del lugar de nacimiento y de residencia, nuestro país tiene diferentes resultados educativos, lo cual quiere decir que si a un niño le tocó en suerte nacer e ir a la escuela en Catamarca o en Santiago del Estero, obtendrá una educación de calidad netamente inferior que aquel que reside en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires o en Córdoba (así lo indican los resultados promedio de las pruebas Aprender 2016 de las jurisdicciones referidas).Este es, a grandes rasgos, el estado de situación.
Pero lo asombroso es que este enorme problema que tenemos los argentinos no distingue de clases sociales (pese a que no lo percibimos): los logros promedio de las escuelas de nivel socioeducativo alto del país alcanzan el logro promedio de las peores del mundo desarrollado, según se desprende de los resultados de los exámenes PISA. Pues bien, pese a estos datos, la sociedad civil argentina no se conmueve. No lo percibimos. Los chicos que abandonan la escuela y mueren asesinados por salir a robar armados (y drogados) no son vistos como víctimas de la mala educación. Se identifica el efecto, a la inseguridad, pero no su causa, la tragedia educativa. Preferimos engañarnos. Es conocida la encuesta realizada entre padres argentinos que responden que la educación de sus hijos está muy bien, pero que la educación en el país está muy mal.
De alguna manera, esta respuesta sintetiza la posición de los diferentes actores del sistema: familias, alumnos, docentes, sindicatos y Estado: “el problema no es nuestro, es de otros”. El Estado responsabiliza al sindicato, el sindicato al Estado, los docentes a los padres, los alumnos al sistema y, así sucesivamente, nos enfrentamos a una serie de argumentaciones cruzadas que nos conducen al laberinto del engaño .En julio del 2003 se conoció en el país una evaluación sobre la calidad educativa realizada por la UNESCO y la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE), la Argentina quedó ubicada en el lugar 33, de los 41 países que participaban es decir entre los ocho peores.
Vivimos una debacle irrefutable de nuestros recursos intelectuales. Un nuevo fracaso se obtuvo al participar en el Programa Internacional de Evaluación para Estudiantes, en el que entraban 57 países incluyendo a la Argentina, en esta oportunidad ocupó el número 53, se encontraba entre los cuatro peores.
Pasaron cuatro años entre una y otra evaluación, la crisis educativa se fue consolidando, se continuaba aniquilando la escuela pública y la búsqueda de la igualdad educativa. propiciada por la Ley 1420 quedó en el olvido. ¿Es merecedor un país que fue rector en América Latina y que gozó del reconocimiento mundial, sufrir el deshonor de haber destruido su tradición educativa?
La nueva ley federal de educación con sus efectos nefastos, hace hincapié en el facilismo basado en la práctica de los derechos humanos, armada por grupos desventurados formados por el amiguismo y el nepotismo; desvinculados muchos de ellos con el quehacer educativo, buscaron solo trazar rumbos políticos, dando franquicias a las corporaciones educativas de propiedad privada, sobre todo en la esfera universitaria, a la que se le dio validez oficial a títulos que muchas veces carecen de suficiencia académica e investigación.
El derrumbe de la educación en la Argentina comenzó cuando el Estado desertó de sus obligaciones y delegó su responsabilidad a sectores privados dando inicio al gran negocio de la educación privada que llegó a presionar políticamente para lograr la designación de ministros y funcionarios de esta rama. En reiteradas oportunidades el gobierno hizo concesiones para no enfrentar a grupos de presión. En tanto la escuela pública caía en total desamparo, con docentes desjerarquizados, alcanzando la denominación de “escuelas para pobres”.
La destrucción del sistema educativo, tiene como únicos responsables a los argentinos, al permitir que la Ley 1420 fuera eclipsada por los discursos oficiales. Cuando se dejó que disciplinas formativas de la mente y el espíritu fueran reemplazadas por otras de precaria vida, con el pretexto que la educación debe estar en función del trabajo y no de la vida, se retornó a la artesanía medieval. No se buscó formar hombres libres, pensantes que sepan adaptarse a los cambios acelerados que se producen en el mundo moderno. El problema no reside en habituar a los jóvenes a los aspectos instrumentales de una tecnología que progresa aceleradamente, sino enseñarles a pensar.
Se vive un vértigo en el que la nada parece estable, las verdades permanentes, la dignidad de las personas, han perdido su valor, se está formando una generación cuyas expectativas son muy pobres, surgen en ellos desinterés y apatía. Hace falta promover una educación que exija voluntad, que desarrolle una inteligencia inquisitiva y crítica.
Si se busca restaurar la escuela pública más allá de los discursos melodramáticos del gobierno, se debe reconocer que la cuestión educativa no es un tema de técnicos, sino de padres, educadores y políticos. El compromiso de la educación debe ser la de formar personas con valores nobles, capaces de pensar por si mismas, de actuar con convicción, de tener un sentido crítico y de asumir responsabilidades, de esta forma las generaciones futuras enfrentarán los desafíos y vicisitudes que les planteé la vida con realidades y no producto del azar, quizá no lo valoren de inmediato, sino en el futuro.
Guillermo César Vadillo
EDITORIALES
Carta de los lectores
El cambio climatológico acapara hoy la agenda internacional. Mientras la comunidad científica se debate entre pronósticos apocalípticos y un moderado escepticismo, los líderes políticos entrevén los réditos electorales del discurso ecológico y muchos hombres de negocios empiezan a calcular los dividendos del cambio energético les puede brindar. En tanto, la vida en el planeta corre serios riesgos. Sea cual fuere el escenario final, existirán consecuencias directas, como la disminución de la nevadas y del volumen de los casquetes polares. Esto supondría, entre otras cosas, una elevación del nivel de los mares, olas de calor, trombas de agua. Los ciclones continuarán con mayor frecuencia. Las precipitaciones aumentarán en las latitudes más extremas y disminuirán en las áreas subtropicales. Esto traerá aparejado que la cuenca mediterránea aumente su aridez. Las enfermedades ligadas al calentamiento global y al consumo de agua se incrementarán en intensidad y frecuencia. Los manantiales se agotarán y concentrarám contaminantes que atentarán contra los seres vivos. La situación planteada debería ser conocida por el presidente de los EE.UU., quien parece ignorar el riesgo que corre nuestro planeta, y que puede traer consecuencias devastadoras.
Guillermo C. Vadillo
Una práctica ruin
Finalizada la lucha fratricida cruel y salvaje de los 70, ha llegado la hora de que el triste saldo de muertos de ambas partes descansen en paz y que se deponga la práctica ruin de sacar ventajas sobre los caídos. El eterno rencor a nada conduce: sólo mantiene vivo el odio. Para lograr una verdadera reconciliación, es fundamental alcanzar la verdad superadora. El terror impuesto por esas organizaciones instaló el miedo en la sociedad argentina. El gobierno apeló primero a las fuerzas de seguridad, que fueron rebasadas. La gravedad extrema que se vivía originó que en 1975 se ordenara la intervención de las Fuerzas Armadas. Llamar a su actuación terrorismo de Estado es una equivocación, dado que las acciones militares fueron sobre los terroristas; el resto de la ciudadanía, aterrorizada por la acción de estos grupos, fue sólo espectador de esta cruel lucha. Terminada la guerra fratricida, debemos aprender a caminar juntos, con mutuo respeto, sin etiquetas, como mayor homenaje a todos los muertos de ambas partes, con la mirada puesta hacia el futuro.
Guillermo César Vadillo
LE 4.829.954
Soy profesor de la Universidad de Morón desde hace cuarenta años, siempre me sentí orgulloso de pertenecer a esa alta casa de estudios, la vi crecer con el esfuerzo de toda la dirigencia y sus docentes. Los alumnos que egresan lo hacen con un elevado nivel de conocimiento, producto de relevados docentes que componen el ámbito académico. La situación planteada sobre la venta de títulos en la Facultad de Derecho me resulta muy extraña. Si el denunciante tenía todas las pruebas, ¿por qué no las presentó desde un principio? En caso de que supuestamente existiera la venta, estarían involucrados 45 o 50 profesores, algo imposible porque el cierre de notas se hace de manera muy transparente, con actas y copias firmadas por los titulares de las cátedras respectivas. La Universidad de Morón fue creada en 1960, y alcanzó un prestigio que no debe ser mancillado.
Guillermo C. Vadillo
LE 4.829.954
El voto popular que llevó a Macri al poder fue de confianza, pero también con una exigencia: que la política tenga un fundamento moral y se termine con la corrupción, que se retorne al respeto a la ley y a la Constitución. Ha expresado en las urnas un "Nunca más" a los gobiernos que llevaron al odio entre los ciudadanos, a las irregularidades, al delito, al avasallamiento de la Justicia que -obligada por el Poder Ejecutivo- paralizaba las causas que ponían al desnudo a los funcionarios corruptos. Pero este voto de confianza lleva consigo un reclamo; estos personajes que tanto dañaron al país deben caer rápidamente en manos de la Justicia y pagar sus delitos con la cárcel, devolviendo al Estado el dinero que robaron al pueblo. Quedará entonces, para el futuro, la consigna de quien las hace la paga.
Guillermo C. Vadillo
LE 4.829.954
La Nacion - 12/06/2016
La Argentina va en busca de su transformación. Si bien es difícil, por la maraña de intereses enfrentados durante décadas de decadencia, el Estado es el único instrumento de transformación. Para iniciar el cambio se debe revertir el vaciamiento conceptual de la política. En su limitación intelectual, muchos políticos ignoran que, tres siglos antes de Cristo, Aristóteles, discípulo de Platón y maestro de Alejandro, enseñaba que el fin de la política era "la felicidad de los ciudadanos" .
En su nota del miércoles sobre Elisa Carrió, el filósofo y escritor Santiago Kovadloff muestra que aún existen en nuestra sociedad recursos intelectuales que permanecen inexplorados y latentes, suficientes en calidad y cantidad para recuperar a la nación. Shakespeare puso en boca del rey Enrique V: "Todo está listo si nuestros corazones también lo están".
Guillermo César Vadillo
LA NACION 28.03.2016
Los otros muertos
Quiero rendir homenaje a las víctimas inocentes de la subversión, durante la guerra atroz que vivió el país, en la década del 70. Olvidados hoy que deben ser recordados también en el Día de la Memoria. Durante la administración del gobierno kirchnerista se levantaron las banderas de reivindicación y defensa de los derechos humanos. Esa prédica buscaba en realidad alcanzar solo a la ideología terrorista de los años 70. Sus componentes fueron premiados con altos cargos en la administración nacional. En su libro Los otros muertos, de Carlos A. Manfroni y Victoria E. Villarruel, se da la extensa nómina de civiles inocentes que murieron víctimas de los atentados terroristas, hoy olvidados. Esto que señalo aquí no significa que coincida con el criminal proceder de los militares, quienes secuestraron, torturaron y mataron a personas inocentes - igual que los terroristas-, pero lo correcto sería que ambos grupos estuvieran en una misma balanza. Cerrar los ojos y callar ante las iniquidades que se cometieron es avalar la injusticia.
Guillermo C. Vadillo
La Nacion 21.01.2016
Desconocimiento
Milagro Sala y sus allegados pretenden que sea declarada presa política en lugar de presa común, su verdadero estatus, dado el caudal de delitos cometidos. Esto es desconocer que la Justicia es ciega y trata a todos los hombres igual, no se somete al poder político. De no ser así los ciudadanos estarían al servicio de un amo y no de la ley, y una nueva servidumbre se habría perfilado. Aristóteles enseñaba que los gobiernos se disuelven principalmente por las transgresiones de la justicia. Para construir una república hace falta virtud y amor por el bien común. Demóstenes afirmaba: "El altar más bello, el más santo, es el corazón del hombre honrado" que respeta a la ley y honra al prójimo, alejado de los caminos sinuosos, sesgados o espurios, lejos de la mentira. Canalizando la Justicia se logrará una verdadera paz social.
Prof. Guillermo C. Vadillo
La Nacion 4.11.2015
Mas populismo
Suprimir el examen de ingreso a la universidad pública es un acto populista que sólo busca acopiar votos en la segunda vuelta. Esta absurda decisión va a contramano del avance del conocimiento. En la era informática posindustrial, la educación y la formación son las claves de la prosperidad. Ya no se trata de promover una sociedad alfabetizada, sino una educación permanente para todos los jóvenes y adultos. Hoy resulta necesario un óptimo sistema educativo en todos sus niveles, para que cada individuo y la sociedad en su conjunto sean capaces de adaptarse a la vertiginosidad de los cambios. La masificación del alumnado sin la selección de sus capacidades sólo traerá un atraso al impartir conocimiento.
Prof. Guillermo César Vadillo
La Nacion (10-10-2015)
Abuso de la cadena
La vida civilizada se forja con la obediencia a la ley. Cuando la Presidenta viola constantemente el orden constitucional y se rige por sistemas normativos paralelos, se pierde el sentido de Nación. Nacen el descrédito y el caos social. Es el caso del uso indiscriminado de la cadena nacional. En sus discursos la Presidenta muestra una bandera de ilusión, con una proclama de justicia social y obras muchas veces ficticias que son propaganda política frente a las próximas elecciones. Se deleita con sus discursos, incapaces de producir hechos socialmente significativos y dignos de ser noticia. Amordaza la verdad, reduciendo la realidad al tamaño de sus deseos, muy lejanos a las necesidades ciudadanas.
Prof. Guillermo C. Vadillo
LE 4.829.954
Cartas al Pais:
AGOSTO 2015
NOTAS SOBRE LA ACTUALIDAD
EL CASO DEL JUEZ BONADIO
Platón dice en La República que la justicia armoniza todas las virtudes y afirma: La justicia es la virtud de la ciudad. Las dificultades que aquejan a los argentinos con la justicia reflejan un estado de desequilibrio interior y presagian un destino aciago. No se puede consagrar la
impunidad o tolerar la corrupción y a la vez mantener la armonía del cuerpo social En este clima de notoria impunidad, se tejen negocios turbios en las altas esferas y en la zona marginal.
El delito está protegido por la desidia, incompetencia o corrupción de legisladores, políticos, jueces, fiscales y policías. Cuando los intereses políticos o sectoriales priman por encima de la justicia y la bastardean como sucede en el país, se produce un caos ético.
No se puede vivir sin justicia, por lo tanto hay que tener el valor de ejercerla. No se puede tolerar la impunidad, por lo tanto hay que tener el valor de extirparla.
Ha llegado la hora de preguntarnos qué nos sucede, qué fue lo que nos convirtió en esta masa informe, acostumbrada por décadas a recibir toda clase de golpes, a esta salvaje costumbre del “sálvese quien pueda”. Hasta que tal cosa no suceda, hasta que tomemos acabada conciencia de qué somos y qué debemos hacer para dejar de serlo, no tendremos destino
Guillermo César Vadillo
SANTIAGO KOVADLOFF
En su último libro “Las huellas del rencor” hace un excelente análisis de los tiempos que vivimos durante las presidencias de Néstor y Cristina Kirchner, dejaron un profundo quiebre en la sociedad argentina. En tanto junto con sus secuaces se enriquecían, encubriendo sus actividades con la mentira, apoyados en un discurso reduccionista, que sostiene que no existe convivencia posible con quienes no comulguen con sus ideas.
Sostiene Kovadoff que desde 1983 cuando se recupera la democracia nunca un gobierno se ha burlado tanto de la ley y las instituciones a las que le debe legitimidad, como el de Néstor y Cristina.
Para justificar sus trasgresiones sus voceros los presentan cínicamente como víctimas de conspiraciones para privarlos de sus derechos e impedirles el ejercicio de sus deberes.
Este enmascaramiento fue siempre común para quienes delinquen desde el Estado. La deshonestidad y violencia que imperan garantizan un mayor rendimiento al sistema y las instituciones que deberían representar al ciudadano terminan respaldando estas actividades deshonestas.
Soy un profundo admirador de Santiago Kovadoff, en este libro sus reflexiones son una llamada lucida y valiente a la confianza en la inagotable capacidad regeneradora que habita en los argentinos.
Guillermo César Vadillo
SEPA QUIEN ES CARLOS ZANNINI
Cristina Kirchner avanzó y seguirá avanzando, gozando de los aplausos de unos y de los silencios del resto, busca avasallar las libertades individuales y perpetuarse en el poder, para ello cuenta con un gran aparato publicitario. Necesita lograr una sociedad apática, anestesiada, entretenida con situaciones cirquenses, que oculten sus fines últimos.
Su mano derecha Carlos Alberto Zannni, Secretario Legal y Técnico, candidato a Vicepresidente por el Frente para la Victoria, es el verdadero creador de La Cámpora. Máximo Kirchner jamás la dirigió, ni participó en el armado de su ideología.
El plan de Zannini no fue armar un simple grupo de jóvenes ambiciosos, bien remunerados, si no buscar la transformación del kirchnerismo en una nueva fuerza, alejada del peronismo y destinada a gobernar a la Argentina para la eternidad. Inculca en los jóvenes la idea que es más efectivo tomar el poder empleando los métodos culturales de Antonio Gramsci, en lugar de la lucha armada.
Para Carlos Zannini el maoísmo es el marxismo perfecto, porque Mao no modificó sustancialmente los planteamientos de Lenin, sino que los desarrolló y adaptó a la revolución china. En su visita oficial a Beijing en 2010, Cristina Kirchner le dijo al premier chino: “Le asigno a la visita una gran importancia porque tenemos similitudes y orígenes comunes entre el peronismo y el maoísmo.
Estamos absolutamente convencidos de que somos complementarios y podemos hacer una muy buena sinergia”.
Guillermo C. Vadillo
UNA ARTISTA DE LA MENTIRA
La Presidenta tiene una marca original que la hace distinta y singular, es la mentira. Ha hecho de ella un arte: miente sobre la biografía de su líderes, miente sobre la estadísticas públicas, miente en sus intenciones y en sus hechos, en las obras inexistentes que inaugura dos veces, en las cifras que dan cuenta de la indigencia y la pobreza. Sus discursos de alta hipocresía traen a mi memoria aquella frase que dice “Es difícil creerle a un millonario que habla de los pobres”.
Analizando sus discursos se concluye que su mirada no está dirigida a los hechos, no le interesa si las cosas que dice describen la realidad, solo las elige o las inventa para que sirvan a sus objetivos.
Guillermo C. Vadillo
APRENDIZAJE
La oposición sigue siendo un cuerpo sin cabeza. La atmósfera envenenada del desencuentro y la sospecha. No logra la unidad que permita desbaratar en un futuro las impudicias con las que actúa el oficialismo. Esta actitud muestra una falta de aprendizaje para terminar con el sistema corrupto que nos gobierna.
En el que predominan demasiadas cabezas y escasa inteligencia, repertorio de quienes reducen la realidad a la nada. En tanto la Presidente se empeña en amordazar la información vertida por quienes le recuerdan sus incumplimientos.
Continúa gobernando tratando de controlar el pensamiento disidente y promueve la información sumisa, reduciendo la realidad al tamaño de sus propios deseos. Nadie en democracia ha puesto tanto empeño en hacer oír su voz para acallar a los disidentes.
El acatamiento al mandato del silencio sin fisuras fue el primer juramento que exigió a todos sus colaboradores. El descontento de la ciudadanía no ha cesado de crecer y manifestarse, está en juego el honor y la dignidad de la Nación.
Guillermo C. Vadillo
CFK Y EL POPULISMO
El populismo con sus múltiples trampas distorsiona el recto camino de una Nación. Manipula al pueblo para satisfacer a los gobiernos de turno y a sus fieles, bajo esta forma el pueblo no es servido sino enajenado cayendo en los influjos de quien simula amarlo y se sacrifica por su
felicidad.
Lo transforma así en un rebaño al que conduce y alimenta, para más tarde destruirlo.
En busca de su dominio emplea el asistencialismo clientelista, al que suele defender con fundamentos que parecen racionales, pero su empleo permanente es negativo para la sociedad.
Genera dependencia, arrastra a los sectores necesitados hacia una postura infantil y demandante. Los gobiernos que se sirven de él no buscan la madurez, autonomía y bienestar del pueblo, ni quieren que se desprendan de su protección.
No buscan su prosperidad, sino que subsistan dócilmente, infunden la mediocridad y buscan su complicidad, lo quieren permanentemente agradecido, irracional y miserable.
Cuando el populismo se halla asentado en el Estado, conforma el instrumento más poderoso para sobornar a la población y mantenerla enajenada.
No busca construir un Estado ágil, eficiente y justo, sino hipertrófico, lleno de punteros políticos y votantes cautivos, que canalicen la corrupción permitiendo el enriquecimiento de los funcionarios leales que controlan la oposición, en la búsqueda de los trastornos que pueden ocasionar. El gobierno de CFK impuso el populismo, que solo lleva a seguir cayendo en el odio como recurso político y la hipocresía como alternativa a la verdad.
Guillermo C. Vadillo
CARTA DE LECTORES
LA NACION
27-08-2015
BASTA!!
El pueblo tucumano frente a la afrenta que ha sufrido en las últimas elecciones ha dicho "basta" a los gobiernos corruptos e indolentes, que insultan a la democracia con sus actitudes fraudulentas. Esta actitud valiente, frente al gobierno feudal que los ciudadanos han soportado durante muchos años, dice a las claras que eso debe finalizar. Seguramente la Presidenta dirá, en su periódica cadena nacional, que se trata de un golpe de Estado, menoscabando su sentido verdadero; la rebelión social y civil que se originó en Tucumán muestra el hartazgo y la impotencia de los ciudadanos frente a un gobierno en el que imperan la corrupción y la decadencia. De ahora en más, sólo el pueblo argentino tiene en sus manos la decisión de cómo afrontar los acontecimientos que vendrán.
Guillermo C. Vadillo
www.lanacion.com.ar/1822524-cartas-de-los-lectores
02-04-2015
LA NACION
Jueves 02 de abril de 2015 | Publicado en edición impresa
Carta de los lectores
CASO NISMAN
Platón dice en La República: "La justicia es la virtud de la ciudad". Las dificultades que nos aquejan a los argentinos con la justicia reflejan nuestro estado de desequilibrio interior y presagian un destino aciago. No se puede consagrar la impunidad o tolerar la corrupción y a la vez mantener la armonía del cuerpo social.
En nuestro país se puede volar impunemente una embajada o hacer estallar un pueblo entero, que siempre la maquinaria de la Justicia llegará a un punto muerto. En este clima de notoria impunidad, se tejen negocios turbios en las altas esferas. El delito está protegido por la desidia, incompetencia o corrupción de legisladores, políticos, jueces, fiscales y policías. Cuando los intereses políticos o sectoriales priman por encima de la Justicia y la bastardean, como ha sucedido al desestimar por la Cámara Federal la denuncia de Nisman contra Cristina Kirchner por encubrimiento, se produce un caos ético. Cuando a esta violación de la Justicia se añaden actitudes hipócritas y se otorgan perdones unilaterales, se falsea el sentido de la justicia.
Prof. Guillermo C. Vadillo
guillermovadillo@yahoo.com.ar
CARTA DE LECTORES
LA NACION
30-09-2014
La única garantía
El saber que se difunde en nuestras escuelas es de una lamentable pobreza y se incentivará aun más con las medidas que el gobierno pretende tomar. Atenta contra la democracia, que solo puede sobrevivir si logra crear una cultura reflexiva y profunda, que promueva la comunión espiritual sin imposiciones ni idolatrías irracionales, que ofrezca a los educandos la posibilidad de reencontrarse en la gran tarea de reclamar lo mejor de cada uno, situándose al margen de la agresión y el fanatismo.
Un verdadero Estado democrático debe promover la educación y la cultura para realizarse a sí mismo, porque todas las libertades públicas y las elecciones por sufragio universal se convertirían en una farsa siniestra si no son instrumentadas por personas libres y autónomas, para cuyo desarrollo son, precisamente como única garantía, la educación y la cultura.
Prof. Guillermo César Vadillo
enlace a la carta de lectores:
11-06-2014
OBSECUENCIA
Gobernar para controlar el pensamiento disidente y promover la información sumisa es muy diferente de gobernar para producir transformaciones estructurales que merezcan divulgación y celebración colectiva. Con la creación de la Secretaría de Coordinación Estratégica para el Pensamiento Nacional, a cargo de Ricardo Forster, se retorna a antiguas prácticas fascistas, actualmente fuera de uso en las sociedades modernas. Sólo se lo justifica como premio a la obsecuencia.
Guillermo C. Vadillo
LE 4.829.954
EDITORIAL JUNIO 2014
VIVIR CON MIEDO
click en el titulo para leer la nota.
PRIMER EDITORIAL DEL 2014
(click en el titulo para ir al editorial)
CARTA DE LECTORES
LA NACION
(11-12-2013)
LOS LICEOS MILITARES
Una solicitada publicada en LA NACION muestra la preocupación de ex cadetes de los liceos militares frente a la idea del gobierno nacional de cerrar estos institutos. Es mi deseo adherirme a esta solicitada. Pertenezco con gran orgullo a la décima promoción del Liceo Militar General San Martín, durante el transcurso de nuestra enseñanza tuvimos excelentes profesores que, más allá de transmitirnos los contenidos específicos de su materia, nos inculcaron valores fundamentales para el desarrollo de nuestras vidas y un sentimiento nacional como producto de una aventura común; de alegrías, riesgos y pesares compartidos. Fuimos preparados para buscar la cultura universal y en los valores de la democracia como instrumento de nuestro propio desarrollo.
Prof. Guillermo César Vadillo
LE 4.829.954
www.lanacion.com.ar/1646599-cartas-de-los-lectores
LA NACION
(13-09-2013)
BANALIZACIÓN
Me pareció excelente el artículo de Jorge Fernández Díaz del domingo pasado, titulado "Cristina y la década de la banalización". La Presidenta está llevando a la Argentina por una peligrosa senda, ni el oficialismo ni la oposición escuchan la indignación ciudadana, no elaboran ni les interesa desarrollar mecanismos ni definir programas de largo alcance que construyan un futuro sólido, confiable y racional. Buscan en sus largas e inútiles charlas de comité soñar con un protagonismo que les caerá por arte de magia. Estamos en manos de una sola persona con una soberbia desmesurada y que, con un absolutismo total, maneja como marionetas a una legión de funcionarios pagados para aplaudir, gritar y arrodillarse. Con su obsecuencia se les permite enriquecerse con los bienes del Estado.
Guillermo C. Vadillo
guilermovadillo@yahoo.com.ar
www.lanacion.com.ar/1619423-cartas-de-los-lectores
CARTA DE LECTORES
LA NACION
(13-07-2013)
LICEO MILITAR
El Liceo Militar General San Martín cumplió 75 años. Fue creado el 8 de enero de 1938 por decreto del presidente Agustín P. Justo con la denominación de Colegio Nacional Militar e inaugurado el 3 de abril de 1939, durante la presidencia del doctor Roberto M. Ortiz. Con su creación se buscaba estimular la comprensión y compromiso de los valores éticos y democráticos insertos en la Constitución. Integré la décima promoción, y mientras se desarrollaba el acto de conmemoración sentí una profunda emoción. En el liceo conocimos el respeto por los símbolos patrios, las instituciones y el orgullo de ser argentinos. Finalizado el acto, todos esos sentimientos se enfrentaron con la realidad y me produjo una gran tristeza. Entonces me hice el propósito de que para que no nos arranquen la voz de la garganta, es la hora de gritar bien fuerte que la libertad está amenazada.
Prof. Guillermo César Vadillo
DNI 4.820.954
www.lanacion.com.ar/1600689-cartas-de-los-lectores
PAGINAS AL VIENTO
Mayo 2013
En Mayo de este año, salio a la venta mi nuevo libro "PAGINAS AL VIENTO". Invito a todos los visitantes de mi querida Web, a hacer click sobre la tapa del libro y podran tener acceso a leer completo el libro desde aqui.
QUE LO DISFRUTEN.
CARTA DE LECTORES
LA NACION
26-02-2013
ADOCTRINAMIENTO
Estupor y una gran preocupación me produjo la nota publicada el domingo pasado sobre la formación de cuadros juveniles, los cuales serán adoctrinados y jurarán lealtad a la Presidenta. Esto me recordó el proceder fascista. La formación y el adoctrinamiento de la juventud estuvieron entre los principales objetivos que se marcó el Estado. Se trata de un claro ejemplo cómo este gobierno de carácter totalitario intentará llegar a los más recónditos espacios de la vida de los argentinos, incluidos el familiar y el personal.
¿Ésta es la educación que queremos para nuestros hijos? Esto es muy grave. El adoctrinamiento es muy perjudicial para nuestra sociedad y es el fin de la democracia.
Prof. Guillermo César Vadillo
LE 4.829.954
LInk al diario: LA NACION
22-12-2012
OBEDECER LA LEY
Gino Germani le dijo una vez a Mario Bunge: "Me voy de la Argentina, porque cuando un sociólogo está en un país del que no comprende su fenómeno político más importante, nada tiene que hacer allí". La vida civilizada se forja con la obediencia a la ley. El problema es que cuando una sociedad viola constantemente el orden constitucional y se rige por sistemas normativos paralelos, surgen grupos que delinquen amparados en una hipócrita defensa de los derechos humanos, en tanto que continúa la corrupción que destroza a la Nación. La democracia es un espacio de conflicto, contradicción y pluralidad; no es la muerte de la política, que sólo muere cuando existe una única opinión. Las actitudes de soberbia y absolutismo del gobierno de Cristina Kirchner hacen recordar lo que escribió Hemingway: "El poder afecta de una manera cierta y definida a todos los que lo ejercen", sorprendido de que tantas personas perdieran el contacto con la realidad tras alcanzar un puesto de autoridad. Este pensamiento se puede aplicar a la realidad que vive hoy la Argentina.
NUEVO EDITORIAL
01-11-2012:
8 DE NOVIEMBRE
CARTA DE LECTORES
LA NACION - 01-10-12
POPULISMO
El gobierno de Cristina Fernández de Kirchner se titula progresista, desconociendo el verdadero sentido de la palabra. Un gobierno que adopte este término debe ser aquel que haga una mayor distribución del ingreso, mayor participación popular en el rumbo del país, una profundización de la democracia y el cuidado de los recursos naturales. Se es progresista cuando se cree en los valores, como la solidaridad, libertad, igualdad y justicia, también cuando se cree en la tolerancia, el diálogo, el consenso y la participación. En cambio, cuando se privilegian las decisiones verticales a la del conjunto y solo se entiende la democracia delegativa para que acompañen los proyectos, se está muy lejos de ser progresista, se es populista. En todas las instancias en la que el populismo imperó en la Argentina, se inyectó la pereza del pensamiento, desapareció la actividad crítica y se oscureció la visión. Se cae en el odio como recurso político y la hipocresía como alternativa a la verdad.
Juan Bautista Alberdi dijo respecto del populismo: "Es preciso marcarlo de infame. Engendra la miseria y el atraso mental de los cuales surgen los tiranos y la guerra civil que serían imposibles en medio del progreso y la mejora del pueblo". La esperanza de la Argentina está en la instauración de regímenes que aspiren a una popularidad sin populismo; gobiernos que encuentren vías responsables y prácticas para el desarrollo y la felicidad del pueblo.
Prof. Guillermo César Vadillo
DNI 4.829.954
www.lanacion.com.ar/1513240-cartas-de-los-lectores
NUEVO EDITORIAL
01-09-2012
TOMAR LA CONSTITUCIÓN EN SERIO
OPINION DEL PROFESOR VADILLO
Carta de Lectores:
(25-08-2012)
La Campora en el Aula
NUEVO EDITORIAL
Agosto 2012
LA CAMPORA Y LA EDUCACION
Julio 2012
UN CAMINO PELIGROSO
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CUARTO PROGRAMA
en la Radio Transmundial (Montevideo - Uruguay)
PROGRAMA ESPECIAL : Louis Armstrong
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LA MUSICA CLASICA
Y EL JAZZ
Tema: LOS BLUES
TEMA: Jazz y Gospel
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NUEVO EDITORIAL
14-08-2011
Reflexion frente a los comicios
28-07-2011
FRENTE A LOS MOMENTOS QUE VIVE LA NACION
En el 2011 llega el nuevo libro del Profesor Guillermo Vadillo
ENSAYOS SOBRE LA REALIDAD
